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云南省教育厅基教处对今年云南省高三学生总数进行相关统计,数据表明高考报名人数将突破20万人,比去年的高考报名人数要增3万人。今年的计划招生数还没有下来,按以往情况也不会比去年少。云南省招考办相关负责人介绍,2005年云南省高考考生人数是171824人,比2004年增加25748人,增长17.63。今年我云南省高考报名人数增加近3万人,意味着云南省招生录取难度就会增加。去年云南省招生计划总数为86685人,计划数与考生报名数之比约为1:1.92,但今年招生录取比例肯定要高出1:1.92。4月10日,报名工作将全部完成,可以通过报名的总人数来看招生录取的比例。

与国家助学贷款长期实行的就学地贷款方式相比,这种生源地贷款方式主要有三大不同:首先,生源地贷款方式考虑到大学生毕业后的流动性,将“贷款人”由学生本人改为相对稳定的学生家长,并由团组织对贫困生的情况进行审核。其次,从便于管理的角度出发,生源地贷款方式将发放贷款的银行由“就读地银行”改为“生源地的农村信用社基层网点”就近向贫困大学生提供助学贷款,并执行国家规定的最低利率。此外,生源地贷款方式充分发挥农村信用社的信用担保优势,要求贷款人的邻居和亲友联名为贷款人提供信用担保。

在这次护送奥运圣火境外传递过程中,“80后”的杰出表现使笔者此前对他们的看法完全改变,对自己对“80后”缺乏了解和理解深感惭愧。他们不是迷失自我、没有使命感、没有归属感的一代,也不是缺乏对国家民族利益思考和担当的一代,更不是垮掉的一代。他们是有理性、有教养、有朝气、有抱负的热血青年,是充满智慧、充满激情、充满爱国情怀的一代。在他们身上人们看到了与祖国共命运同进退的忧患意识,对时代与社会的使命感,对国家和民族的责任感。

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本报北京6月1日电 跳跃的音符、多彩的旋律如阳光般撒向孩子们。在“六一”儿童节到来之际,国家大剧院迎来了一批特殊的小客人,150名来自北京市盲人学校和广渠门中学宏志班的学生受邀“聆听莫扎特”。聆听是人与人沟通的重要桥梁,而对于盲童而言,聆听更是他们感知、认识外界,相互交流至关紧要的纽带。因此,梅赛德斯-奔驰(中国)公司特别安排了周末音乐会儿童专场演出——莫扎特钢琴协奏曲专场音乐会,希望他们度过一个快乐而难忘的节日。(记者 张翼)

机会总是垂青有准备的人。有一次,师兄弟们在一旁偷懒,只有冯世华跟着拍照的新人忙进忙出,他教新人摆了两个姿势,师傅拍完过来拍了拍他的肩膀:“你以后不需要拿道具,直接帮新人摆姿势吧。”冯世华从此真正触摸到了摄影之门。

所谓的火星文,指的是“霉女”、“菌男”之类颠覆传统意义、或是其他不知所云的文字,火星文对于大众来说,或许太好懂,但对于特定人群,比如网民来说,其实是“心领神会”的,并不存在着认知障碍。在笔者看来,一是不要对火星文的负面作用作过度诠释,二是不要把喜欢火星文的网民等同于糟蹋传统者,甚至上升到背叛祖宗的高度。

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重庆市教委日前表示,将扩大服务基层高校毕业生的选拔数量,以缓解高校毕业生就业压力。近期,重庆将新增3200个教师特岗岗位,鼓励大学生毕业后服务基层。

“这一天开始时,和平日没有什么两样,天还是蓝天,云依旧是白云,我仍然是那个做着许多作业的中学生,可是太阳出来后,小鸟唱歌时,一件意想不到的事发生了。”

设置这门课程,主要是为了增强学生的商海实战能力,为今后创业增添砝码。商学院教师钱伟介绍说,该课程原来只是一门理论课,只传授学生商业连锁经营的模式、管理方法、成本核算等。“这样的‘纸上谈兵’对学生帮助不大。”于是从本学期起,学校投资3万多元,利用一间空教室,开起了“贾记超市”,让每个上这门课的学生到“超市”里实战经营两个月。

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教育部师范司相关负责人介绍,今年许多省份免费师范生的录取线比去年都有所提高,总体来看,今年免费师范生在各省录取成绩大多高于重点线40分以上,高分比例比去年有所上升。

为迎接新中国六十年华诞,由广东经济出版社提议,中国社科院经济所先期召开了专家论证会,确定了编辑主旨、特色及经济学家的入选标准,并初步遴选出一批经济学界比较公认的经济学家入选候选人名单。为了使全国最有代表性和影响力的经济学家不被遗漏,使入编经济学家名单更具权威性,组织者还以信函和电子邮件的方式向京外50多位经济学家发出邀请,请他们推荐认为可以入编的经济学家名单。在以上工作的基础上,由20余位经济学家组成的论证和编辑委员会在广泛讨论的基础上,结合已经遴选的经济学家入编名单和京外专家推荐的情况逐一论证,并以无计名投票的方式补充增加了新的入编名单。有学术简历和代表性作品收入该书的经济学家名单如下(以姓氏笔画为序):

复旦校方昨天表示,由于今年参赛的文章较往年更加优秀,参赛学生素质更加高,因此今年首次增设了20名鼓励奖。据大赛组委会介绍,此次获奖的同学在文史哲方面都有所见长,复旦表示他们入校后将对他们加强培养,其中优秀者可以进入复旦大学的“望道计划”——这是国家拔尖人才培养计划的一部分,学校将为他们提供更好的培养条件和更多的国际交流机会。

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学生素质的差异,会造成教学成果的不统一,所有学生不可能处于同一水平线。一位资深教育专家分析时说,学校教育的计划性和全局性,给学习能力较差的学生带来了一定的压力,而学习能力较强的学生也会因为学习内容的长期徘徊而产生一定的厌烦情绪。

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